インド

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3ヶ月にわたる全国読書キャンペーン #IndiaGetsReading

インドでは3億人を超える人々が読み書きができず(世界で最大級の人口)、1億3千万人を超える小学生の半数以上が学年レベルの読み書きができません。それでも、読み書きができて、今日の時代ではデジタルリテラシーが高い人口は、インドの発展と経済的なエンパワーメントの鍵を握っています。

すべての子どもが学年レベルの読み書きができ、一人ひとりが読み書きできるようになる。この夢の実現は不可能なのでしょうか。

ルーム・トゥ・リード・インドについて

識字教育プログラムは、識字能力と読書習慣を育成する国内唯一の子ども向け教育プログラムです。女子教育プログラムは、少女が中等教育を修了するための支援を行っており、政府関係者と協力して女子教育を提唱しています。


Helping More Children by Scaling Our Work ルーム・トゥ・リードの活動を支援する

活動を拡大することで、より多くの子どもたちを支援する

インドでの識字教育プログラムの核となるのは、読書指導です。生徒たちは、ルーム・トゥ・リードのプログラムを実施していない公立学校に通う生徒たちと比べて、2年生の終わりには3倍以上の単語を読むことができます。この成果に感銘を受けてウッタラ―カンド州とチャティスガル州の州政府は、5年間にわたり小学校低学年向けプログラムを実施するよう要請しました。2015年に2つの州の360校でパイロットパートナーシップを開始し、2016年には2つの州の1,000校でモデルの拡大を開始しました。私たちの活動の一部は、政府が識字教育の介入を州全体で実施することを可能にし、長期的には400万人近くの子どもたちに恩恵をもたらすことになります。

インドの女子教育:自信の構築、新しい目標の設定

プログラムを継続的に改善するために、何が機能しているかを理解するのに役立つデータを収集しています。インドでは最近、ルーム・トゥ・リードのプログラムが少女たちの学習意欲、学校に留まる意欲、ライフスキル能力をどのように向上させるかを把握するために、第三者機関に調査を依頼し、保護者、教師、少女へのインタビューを行いました。インタビューの結果、主要なプログラムの成果に加えて、プログラムに参加している少女たちは自信を得て、自分自身のために新たに勇敢な目標を設定していることが明らかになりました。

ジェンダー、カースト、言語の多様性が課題

ルーム・トゥ・リードは、私たちにとってもグローバルコミュニティにとっても初めての試みとして、2016年から2018年にかけてインドのラジャスタン州で行われる無作為化比較試験で女子教育プログラムを評価しています。この評価では、革新的な手法を用いて、女子のライフスキルを通じたプログラムの影響と、2年間の学業成績の向上を評価します。この研究は、特定のライフスキルプログラムの影響を評価するとともに、ライフスキル測定のベストプラクティスに情報を提供することで、貴重な情報を提供します。

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ルーム・トゥ・リード・インディアの識字教育プログラムは、インドで読み書き能力と読書習慣を育成する唯一の子ども向け教育プログラムです。ルーム・トゥ・リード・インディアの女子教育プログラムは、女子が中等教育を修了する支援を提供し、政府関係者と協力して女子教育を擁護しています。